156 - "До свидания, Букварь!" - Симашева Луиза Наиловна

Республика Татарстан
Зеленодольский район
Васильевская средняя общеобразовательная школа № 3

Наш праздник весело справляем,
Из букв слова мы составляем!

Мы танцуем и поём,
Очень весело живём!

Мы прочли букварь до корки, нам по чтению пятёрки!
Позади нелёгкий труд слогового чтения.
Нам сегодня выдают удостоверения!

155 - "До свидания, Букварь!" - школа Волоконовская

Обучение грамоте и развитие речи я осуществляла по учебнику «Азбука» В. Г. Горецкого. В обучении грамоте выделялось три периода: подготовительный, букварный и послебукварный. В первый период я работала по развитию речи детей: составлении рассказа по картине, составлении схемы предложения, слоговой состав слова.
В букварный период обучения знакомились с согласными и гласными звуками и буквами, чтение слогов – слияний, отдельных слов, делали звуко-буквенный анализ слов и составление схемы слова, знакомились с правилом постановки ударения.
Использовала задания:
• Обведи слово, которое не относиться к данной группе слов: мама, папа, тетя, столяр.
• Подчеркни названия животных: волк, кабан, ботинки.
• Придумай продолжение рассказа по его началу.
В после букварный период, прекрасным дополнением является пособие «Читаем сами», «Буква за буквой», где представлены дидактические материалы к урокам.
На уроках внеклассного чтения использую аудиокассеты, где есть информация о детских поэтах и писателях, и запись произведения в исполнении диктора.
В учебнике разгадываем ребусы, загадки, игры «Доскажи словечко», «Придумай слово», «Вставь букву».
Я в своей работе использую пособие «Занимательное азбуковедение» автор В. В. Волина.

154 - "До свидания, Букварь!" - Чикина Наталья Александровна

Чикина Наталья Александровна,
учитель начальных классов, МОУ "Школа № 44"
г. Полысаево, Кемеровская область





1 Фотография
В жизни каждого из нас
Азбука бывает раз!

2 Фотография
Всю мы Азбуку прошли
Стали грамотными мы!


3 Фотография
Герои Азбуки к нам
В гости приходили,
Они играли с нами,
Книги нам дарили.

153 - "До свидания, Букварь!" - Куликова Лидия Васильевна

Областной конкурс фотографий и рассказов

Муниципальное образовательное учреждение
Титаревская средняя общеобразовательная школа
Кантемировского муниципального района
Воронежской области

Как хорошо учить читать…



Куликова Лидия Васильевна,
учитель начальных классов


Как хорошо учить читать…
Ушинский связывает с духовной жизнью народа, в языке он видит историю народа, плоды его опыта, оказывает на огромное воспитательное воздействие языка на формирующееся сознание ребенка…
Уметь читать – это значит уметь быстро и правильно расшифровывать (перекодировать) знаки и понимать их смысл. Следовательно, на подготовительном этапе я должна предоставить детям опыт перекодирования, расшифровки разных знаков. Это особенно важно для сегодняшних учеников, которые живут компьютерно - электронном мире. Их сопровождает постоянное расширение мира знаков, необходимость постоянно увеличивать скорость реагирования на них и скорость их усвоения.
Поэтому на подготовительном этапе обучения чтению мои ученики считывают смысл рисунков, пиктограмм, расшифровывают знаки города, транспорта, «читают» следы на земле, по костюмам узнают героев сказок, спортсменов и прочих, они работают с разными шифрами и значками, но главное – со схемами слов и предложений. Так я задействую косвенные пути обучения – опосредованное чтение, в ходе которого развиваю функции, необходимые для процедуры чтения, что одинаково необходимо и интересно читающим и нечитающим детям.
Моя установка на изучение русского языка как единства смысла и системы языка дает возможность соотносить слово с предметной действительностью. А это значит, что создаются условия для включения в активную учебную деятельность всех учащихся: мыслящих на уровне теории, образа или конкретного предмета. Например, на подготовительном этапе обучения в «Азбуке» даны похожие, но различающиеся отдельными деталями иллюстрации к сказкам «Маша и медведь» и «Три медведя».
Задание: «Составь схемы названий этих сказок. Найти различия в картинках».
Ниже нарисованы ложка, стул, миска, кружки – атрибутика сказки « Три медведя».
Под рисунками подписи этих слов с пропусками известных детям букв о, у, а, у, которые они вписывают на основе фонетического анализа слов.
От этапа к этапу я расширяю содержание по всем линиям. Тем самым усложняю связи между ними, следовательно, усложняется и структура умственных действий ребенка. К концу букварного периода школьники будут:
1. Иметь представление о связях: между целью, местом общения и речевыми средствами (интонацией, темпом, громкостью говорения, мимикой жестами);
2. Владеть общеучебными умениями; уметь адекватно реагировать на обращения учителей и одноклассников;
3. Различать, сравнивать: буквы и звуки; гласные и согласные звуки; жанры детской художественной литературы;
4. Решать практические задачи; делить слова на слоги; соотносить число звуков с числом букв в словах; находить ударный слог;

152 - "До свидания, Букварь!" - Копылова Галина Петровна

Текст к фотографиям

Я – БУКВАРЬ, учу читать
Меня никак нельзя не знать.
Меня изучишь хорошо –
И сможешь ты тогда
Любую книжку прочитать
Без всякого труда.
И вот за это говорю:
Спасибо книге Букварю! (pril 1)


Спасибо я сказать хочу той книге, что в руках держу.
Я с этой книгой в первый раз пришла в свой первый светлый класс.
Я эту книгу полюбила, я в ней все буквы изучила.
И как мне радостно сказать: умею я теперь читать! (pril 2)



В том, что вы Букварь
Прочли,
Полный курс наук
Прошли.
А теперь без передышки
Вы прочтёте любые книжки. (pril 3)

151 - "До свидания, Букварь!" - Васильева М.Н.

Праздник «Прощание с Азбукой»

1 фото В 1 классе – праздник снова:
С Азбукой прощание.
С буквы начиналось слово.
Слово даст нам знания.
2 фото
Книги мы прочтем большие.
Мы всему научимся,
Посмотрите, мы какие,
В первом классе учимся.

3 фото Ключик знаний получили,
Не обманет Карабас.
Буквы в «Азбуке» учили,
Нет теперь умнее нас!

Этот праздник – своеобразный обобщающий урок по всему курсу обучения грамоте, построенный на едином игровом сюжете.
Сначала первоклассники прочитали стихи о том, чему они научились за полгода учёбы, а затем позвали на праздник главного гостя – Азбуку. Она принесла 6 телеграмм от героев сказок. Детям надо было показать не только хорошее чтение, но и знание героев сказок и их авторов. Например, кто не может приехать на праздник, если текст телеграммы был такой: «Мы лягушками нынче объелись и у нас животы разболелись».
Все когда-то в первый раз
Приходили в первый класс.
Все за партами сидели
Все на азбуку глядели.
И не просто глядели, а изучали её. И на празднике вспоминали, чему же научила детей Азбука.
Она познакомила с «первоучителями словенскими» – Кириллом и Мефодием. С первопечатником – составителем первой русской печатной азбуки Иваном Федоровым.
Благодаря азбуке дети узнали о многих профессиях, и об этом они рассказали стихи. Первоклассники вспоминали прочитанные в Азбуке пословицы о труде.
Чтобы определить, как первоклассники умеют читать письменные буквы, Азбука предложила прочитать пословицы, написанные на доске.
А затем задала вопрос: «Вы все хорошо знаете сказку «Три поросёнка». 3 брата построили дома из хвороста, соломы и камня. Какую пословицу вы бы сказали двум братьям, построившим дом из соломы и хвороста?»
О том, какие бывают многозначные слова, дети читали стихи о шишке, лисичке, косе и показали сценку «Овсянка».
Слова благодарности дети сказали писателям, с которыми познакомились во время учебы.
Когда Азбука стала прощаться и вместо себя должна была оставить новых друзей – новые учебники, оказалось что их спрятали. Пришедший на помощь Буратино сказал, что знает, где дверца, за которой находятся учебники, но у него нет ключика. Ключик оказался у Карабаса Барабаса, выдвинувшего тр-ри стр-р-рашных условия, при которых он его отдаст. И испытания начались.
Сначала дети рассказали стихотворение про все буквы алфавита. Затем отгадали загадки про школу, книгу и буквы.
А третьим испытанием были «шифровочки» -- ребусы, которые они научились отгадывать во время изучения «Азбуки»
Но Карабас, отличающийся своим коварством, обманул детей.
Он смеялся и ключ не отдал. Пришлось, действительно, силой забирать ключ. Заветная дверца была открыта!
На прощание для Азбуки и неунывающего Буратино дети подарили песню, которая так и называется «Прощание с Азбукой».


Васильева М.Н.,
МОУ СОШ ЗАТО Видяево Мурманская обл.

150 - "До свидания, Букварь!" - Никанорова Екатерина Николаевна

До свидания, Азбука!
Я, Никанорова Екатерина Николаевна, учитель начальных классов МОУ «Рассветовская средняя общеобразовательная школа» МО Лодейнопольский Муниципальный район Ленинградской области, высылаю фотографии на конкурс на тему «До свидания, Букварь!».
В нашем классе 19 учеников. На протяжении трёх четвертей мы занимались по Азбуке Горецкого. На уроках мы выучили все буквы, к каждой из них рисовали рисунки, учили много стихов, скороговорок, пословиц. Не всем это удавалось легко, но всё же все научились читать! Изучив Азбуку, каждый ученик сам сделал свою маленькую Азбуку с картинкой и стихотворением к каждой букве.
К празднику прощания с Азбукой мы учили стихи и песни, рисовали рисунки. На празднике присутствовали родители, для детей это был как приятный, так и волнительный день. Но мы успешно совершили «Кругосветное путешествие по Азбуке» (так называлось мероприятие). Все участники остались довольны. Праздник закончился чаепитием и поеданием сладостей!

149 - "До свидания, Букварь!" - Аубакирова Гульсум Темерхановна

Праздник «До свидания, азбука»
в МОУ Карасартовской ООШ, Карасукског района, Новосибирской области
Руковдодитель: учитель начальных классов Аубакирова Гульсум Темерхановна

1 фото
Бегемот разинул рот
Булки просит бегемот
Таракан живет за печкой
То-то теплое местечко
С этой буквой на носу
Филин прячется в лесу
Цапля важная, носатая
Целый день стоит как статуя

Попробуй, потолкуй с такой особой


2 фото

Среди ярких толстых книжек
Неприметна и скромна
Но зато читать в полгода
Научила нас она
Добру нас учила
Русская речь
И мы ее будем
Любить и беречь

148 - "До свидания, Букварь!" - Билалова Светлана Владимировна

«До свидания, Букварь!»
Учитель начальных классов МОУ «Чердынская СОШ имени А. И. Спирина» Билалова Светлана Владимировна.

По программе «Начальная школа XXI века» под редакцией Н. Ф. Виноградовой дети закончили интегрированный предмет «Грамота» в первом полугодии первого класса. По традиции мы проводим его совместно с работниками центральной детской библиотеки г. Чердынь. Учащиеся выразительно и грамотно читали стихи о буквах, участвовали в театрализованном представлении, различных конкурсах, играли и пели. В подарок получили книги Льва Давыдычева «Эта милая Людмила».
Дети и родители в восторге от этого мероприятия!

147 - "До свидания, Букварь!" - Матвеева Татьяна Витальевна

Материал от учителя начальной школы Матвеевой Татьяны Витальевны, Нижегородская область, Арзамасский район, с. абрамово, МОУ "Абрамовская средняя общеобразовательная школа"

146 - "До свидания, Букварь!" - Ирина Дегтерёва

Конкурс фотографий и рассказов на тему

« До свидания, Букварь!»



Еще в начале марта первоклассники закончили изучать азбуку, но так жалко расставаться с первой учебной книгой. Ребята подготовили для родителей и учеников начальной школы замечательный концерт- сказку. В гости к зрителям пришла не только Азбука. Буратино и Незнайка захотели сделать праздник весёлым и интересным, задавали ребятам коварные вопросы, загадки.
Первоклассники с легкостью справились с трудностями. Украшением праздника стали веселые песни и танцы. Родители увидели, что их дети действительно многому научились, стали серьезнее, увереннее за время обучения в первом классе.
Поздравляем первоклассников с удачным бенефисом!









Фотография №1.

На празднике в гости к ребятам пришёл Буратино. Он услышал голоса и подумал о том, что попал на театральное представление, выбежал на сцену и стал загадывать детям загадки, в одной из которых все услышали отгадку «Азбука!» Буквы-малыши все дружно высыпали на сцену и закричали: «Азбука!» Буратино: «Нет, не идёт. А давайте позовём её по-другому. Пусть Буквы встанут рядом так, чтобы получилось слово «Азбука». Радость, ликование, дружный смех, светлая сказочная мелодия заставляла взрослых хлопать в ладоши, а буквы должны были найти своё место в слове.








Фотография №2.

Известно, что с первой книгой ребёнок знакомится ещё в раннем детстве, слушает, рассматривает, прикасается руками к иллюстрациям, выражает интерес к прочитанному, просит повторно прочитать, запоминает, старается рассказать сам.
Сказки, загадки, потешки, считалки вызывают положительные эмоции, малышу хочется взять книгу и прочитать первое слово. В игровых ситуациях дети учатся читать, помогают друг другу, и каждый тянется к знаниям, как к солнцу, малыши растут.

Прапрадедовской порой
Встали буквы в чёткий строй,
Строй, как строй, да не простой,
Он зовётся – азбукой!








Фотография №3.

В программу праздника вошли сценки-миниатюры, диалоги, смешные истории.
Клоун Вася:
– Надеюсь, вы, друзья, не забыли, как я люблю загадывать смешные загадки, а вы их отгадывать? Тогда найдите в слове букву, которая заблудилась, и поставьте её на своё место.

Ехал дядя без жилета,
Заплатил он штраф за это.


Куклу выронив из рук,
Маша шепчет маме:
–Там ползёт зелёный лук
С длинными усами.










Фотография №4.


Шумно, весело, задорно проводил конкурсы Незнайка. Как хотелось ему вместе с ребятами учиться! Он пришёл на праздник с портфелем, который оказался таким тяжёлым, что первоклассники помогли достать из него и машины, и фонарик, и игрушки, и даже какие-то непонятные конверты.
Незнайка:
– У меня в четырёх конвертах лежат загадочные слова, я хотел их прочитать, но у меня ничего не получается, я плохо знаю буквы и не умею читать, пусть ребята мне помогут. Берите конверты!
Что же будут делать дети? Конечно, читать: «Хорошая книга – лучший друг»

145 - "До свидания, Букварь!" - Ганжала Любовь Александровна

Ганжала Любовь Александровна. Учитель МОУ "Школа № 44", г. Полысаево, Кемеровская область

144 - "До свидания, Букварь!" - Коптева Г.С.

Пролетарская СОШ


Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались.
Ведь мои ученики стали грамотными в прямом смысле этого слова. Первая ступенька учебной жизни преодолена. Это просто счастье! До свидания, Букварь – здравствуй свободное чтение.

143 - "До свидания, Букварь!" - Захарова Татьяна Федоровна

Захарова Татьяна Федоровна учитель начальных классов
Муниципального общеобразовательного учреждения Бондаревская средняя общеобразовательная школа


Работаю я в сельской школе по программе «Школа России» в классе – комплекте, где учатся ребята 1 и 3 класса. Очень трудно устроить в таком классе праздник, а так хочется, чтобы всем было интересно в школе.
В практике моей работы стало обычным делом привлекать родителей к участию во всех классных часах. Неформальное общение с родителями – основа взаимопонимания., гарантия успешного решения возникающих проблем.
Уже стало традицией в нашей школе ежегодно проводить праздник «Прощание с Букварём». Так и было и в этом году.
В марте мы закончили первый этап- освоение «Русской азбуки» и прописей ( автор В. Г. Горецкий). В конце 3 четверти мы провели праздник « Спасибо, Азбука!», который запомнился детям, а сам день послужил вступлением в мир русского языка и литературы.
Родители, которые были нашими гостями, а некоторые и членами жюри, отмечали, что все дети были счастливы в тот день. Нарядные, оживлённые, со своим верным другом «Азбука» они вошли в класс, украшенный Шурами. Парты были расставлены не обычно, а парами для соревнования двух команд «Звук »и «Буква». На доске красочный плакат с изображением «Азбуки». Чуть в сторонке выставка книг детских писателей и поэтов, учебники, по которым ребята продолжат обучение. Дальше. Всё красиво, нарядно! Словно опять 1 сентября!
Но вот перевёрнута последняя страница букваря… Пришло время подвести итог проделанной работе.
Подготовка к празднику началась за две недели. Ребята 3 класса подготовили для своих маленьких друзей праздник- сюрприз, а первоклассники в это время разучивали стихи и песни.
В гости на праздник к детям пришли Нафаня, Баба Яга, Кот Баюн, Леший и конечно волшебница Азбука. Их роли исполняли ребята 3 класса. Они провели различные конкурсы: «Угадай сказку», «Составь слово», «Придумай рассказ», «Разгадай кроссворд». Все ребята очень любят играть и поэтому, было проведено много различных игр.
При подведении итогов члены жюри отметили, что все ребята научились читать, подружились с буквами, умеют отгадывать загадки, составлять слова и рассказы, знают много сказок, а главное, умеют дружно работать друг с другом. Поэтому в соревновании и победила дружба.
Свои благодарности сказала и волшебница Азбука. Она вручила каждому удостове5рение в том, что они успешно преодолели первую ступеньку, пожелала им дальше не лениться, а постигать смело новые вершины.
В свою очередь я тоже поблагодарила ребят и родителей за их огромный труд и помощь. Ведь ребята многому научились, работая по этому учебнику, а родители им в этом помогали.
Родители тоже поздравили своих детей и вручили им детские книги.
Этот праздник весёлый, но и немного грустный потому, что всегда трудно расставаться с добрыми и хорошими друзьями. А Азбука действительно стала таким другом, который открыл первые тайны буквы и слова.
До свидания, наш учебник!
А на следующий год
Ты других читать научишь,
Тех, кто в 1 класс придёт.

142 - "До свидания, Букварь!" - МОУ Гармашевская школа

Я хочу открыть детям ворота
в страну Читалию.
У каждого в жизни единственный раз
Бывает свой первый, свой радостный класс.
И первый учебник, и первый урок.
И первый заливистый школьный звонок.
Сегодня у нас классный праздник, называется он «Прощание с азбукой». Мы с ребятами дружно, со стихами, песнями, танцами попрощались со своей первой книгой «Русская азбука» В.Г.Горецкого, В.А.Кирюшкина, А.Ф.Шанько, В.Д.Берестова.
Я помню, какими дети пришли в школу, все были очень маленькими и некоторых даже было плохо видно из-за букетов цветов. Ребята пришли из детского сада, они почти все умели читать по слогам, с большим удовольствием работали по новому для них учебнику. Мальчишки и девчонки узнавали знакомые сказки, рассказывали их на уроке, сочиняли интересные рассказы по картинкам, составляли по схемам слова. Особенно мне интересно было слушать толкование детьми пословиц и поговорок. Антон Павленко любил читать стихи наизусть, Надя Дедур всегда старалась прочитать тексты будущих уроков, Антон Дегтярёв с интересом читал понравившиеся рассказы.
Но не все ребята научились читать бегло за букварный период, поэтому я стараюсь развивать у детей интерес к чтению и надеюсь, что к концу учебного года мои первоклассники будут хорошими читателями. Я хочу открыть для них ворота в страну Читалию. Кто сумеет в неё попасть, для того начнётся увлекательное путешествие по безбрежному, никогда не кончающемуся, всегда загадочному, занимательному миру книг. Добро пожаловать в этот мир!
Как хорошо уметь читать,
Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку трясти:
Прочти, пожалуйста, прочти.
Не надо умолять сестрицу:
«Ну, прочитай ещё страницу».
Не надо ждать,
Не надо звать,
А можно сесть и почитать.

141 - "До свидания, Букварь!" - Пащенко Татьяна Дмитриевна

Немного строга, но всеми любима,
Она нас с заботой всему научила.
Мы ждем с нетерпеньем каждый звонок,
Любимый учитель спешит на урок.

Всё так же учит она малышей
И каждый ребёнок торопится к ней,
Задача ей не из лёгких дана,
Научит всему она без труда…

И было спокойно в классной семье,
Нет лучше учителя в нашей стране.

140 - "До свидания, Букварь!" - Подоба Наталья Александровна

139 - "До свидания, Букварь!" - Михаил Анатольевич Глазырин

я зарегистрировался на http://fsu-expert.ru/ как Михаил Анатольевич Глазырин.направляю Вам материалы по конкурсам: фотографий "До свидания, Букварь"от учителя 1 кл Палашкиной Елизаветы Ивановны; и методич разработок уроков , посв ВОВ от учителя истории Кочетковой Инны Валентиновны.